Aquest projecte garanteix un domini ple del castellà com a segona llengua escolar partint de tres criteris bàsics:
-Evitar la repetició dels continguts comuns amb la llengua catalana.
-Evitar-ne l'anticipació i no treballar aquells aspectes que encara no s'han introduït en català.
-Atendre els aspectes diferencials entre el castellà i el català.
Així, el projecte conté un treball específic de fonètica i estructura gramatical. A més, per facilitar a l'alumnat un contacte directe amb l'expressió oral genuïna, els llibres incorporen enregistraments d'alguns exercicis d'escolta, que us podeu baixar si cliqueu la icona Àudio.
S'atén la diversitat mitjançant un treball cooperatiu. Les activitats són obertes i permeten diferents graus de realització.Aquest projecte garanteix un domini ple del castellà com a segona llengua escolar partint de tres criteris bàsics:
-Evitar la repetició dels continguts comuns amb la llengua catalana.
-Evitar-ne l'anticipació i no treballar aquells aspectes que encara no s'han introduït en català.
-Atendre els aspectes diferencials entre el castellà i el català.
Així, el projecte conté un treball específic de fonètica i estructura gramatical. A més, per facilitar a l'alumnat un contacte directe amb l'expressió oral genuïna, els llibres incorporen enregistraments d'alguns exercicis d'escolta, que us podeu baixar si cliqueu la icona Àudio.
S'atén la diversitat mitjançant un treball cooperatiu. Les activitats són obertes i permeten diferents graus de realització.
-5%
-5%
-5%
-5%
-5%
